POLÍTICA

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6/10/09- Poner en marcha en las escuelas de la provincia, la modalidad de jornada extendida y la necesidad de trabajar de forma coordinada con las áreas de Deportes y Cultura, son algunos de los objetivos que se plantea el gobierno de la provincia desde la secretaría de Educación. Así lo expuso el secretario de esa cartera, Ernesto Seguel.

En su exposición, el secretario dio a conocer los principales lineamientos de trabajo que, desde su cartera, se definen para la provincia y en este caso, la zona sur. Entre estos destacó algunos avances de proyectos para los Distritos Educativos 4 y 9 de toda la zona sur, que abarcan establecimientos de los tres niveles -primario, secundario y terciario-.

En el caso del distrito Nº 9, recientemente creado, abarca las localidades de San Martín de los Andes, Villa La Angostura, Villa Traful y Cuyín Manzano. Y en el caso del distrito Nº 4, abarca la zona de zona de Junín de los Andes, Aluminé, y Villa Pehuenia, tiene a su cargo alrededor de 65 establecimientos en total.“Estamos trabajando intensamente con el objetivo de incluir a las zonas urbanas y rurales”, informó Seguel, y afirmó que la intención de la secretaria de Educación es “avanzar en forma sostenida en la modalidad de jornada extendida”, una experiencia ya aplicada en algunos establecimientos de la localidad, “con muy buenos resultados”.

Seguel informó que de este objetivo, ya se les dio cuenta a autoridades del ministerio de Educación de la Nación en una visita reciente que los funcionarios hicieron a la provincia. Argumentó que la importancia en llevar adelante esta política reside en que es una forma más que tiene el Estado “de tener a los niños y jóvenes contenidos en la escuela, brindándoles la posibilidad de acceder al mundo del conocimiento con ciertas ventajas comparativas y contar con mejores condiciones al momento de salir al mercado laboral”.

Educación, deportes, Cultura

Como parte de esta argumentación, el secretario de Educación, se refirió también a la necesidad de trabajar - y según disposición del propio gobernador Jorge Sapag-, de forma coordinada las áreas de Educación, Deportes y Cultura, al señalar que “hay un problema social que se viene dando en nuestra provincia y en el país, que es el de la seguridad - en este contexto-, todos sabemos que es mucho mejor tener a nuestros niños y a nuestros jóvenes accediendo al mundo del conocimiento y desarrollando actividades culturales, actividades físicas”.

El objetivo, según explicó, es trabajar en un proceso paralelo entre Educación y Deportes, desde el nivel inicial al nivel medio. “Hay que ver si el niño o el joven tiene condiciones aptas para tal o cual deporte y a partir de allí en la escuela media, complementarlo con una formación desde el punto de vista deportivo que le permita acceder a la competencia y alto rendimiento”, indicó.

Del mismo modo planteó trabajar intersectorialmente entre Educación y Cultura para que en “aquellos casos en el que los chicos no estén motivados por una actividad deportiva de alto rendimiento, o amateur, puedan realizar talleres de expresión artística, y actividades culturales que fortalezcan su desarrollo”.