Buscan implementar el Tag Rugby en las escuelas

El proyecto “TAG Rugby para tod@s en las escuelas” del Coihues Rugby Club de Villa La Angostura fue uno de los cinco proyectos ganadores del Concurso Provincial de Proyectos Sociales. La semana pasada el presidente de la institución, Fabio Huarte y uno de los hacedores del proyecto, Fernando Harris, recibieron el premio de 40 mil pesos que servirán para llevar a cabo la iniciativa.

Los proyectos debían dar respuesta a un problema comunitario o social. La propuesta del Coihues Rugby Club busca a través del deporte revertir las "problemáticas de aislamiento, sedentarismo, apatía, riesgos por consumos abusivos de alcohol y sustancias psicoactivas, incipientes adicciones".

”Siempre estamos tratando de entrar en las escuelas para trabajar con los chicos y se acerquen al club. Surgió esta nueva modalidad, que es la adaptación del Rugby al patio de la escuela, que se puede jugar en cualquier superficie y apareció la oportunidad del concurso”, explicó Fabio Huarte.El Club actualmente tiene 90 chicos de hasta 14 , unos 30 entre 14 y 18 años , y otros 30 en el plantel superior.

El proyecto demandará una inversión superior a los 50 mil pesos en los próximos cuatro meses.El  Club se está reuniendo con los directores de los  establecimientos educativos y con los profesores de educación física para que comiencen la prácticas  en lo inmediato. Cada escuela recibirá el equipamiento de pelotas, conos, tags -o cintas-, silbato y reglamento.

La propuesta apunta  a alumnos de 6to, 7mo grado y colegios secundarios (de 11 a 18 años), tanto mujeres como varones.

La primera clase será dictada por un entrenador del Club Coihues capacitado en esta modalidad y luego los entrenadores harán un seguimiento en las escuelas durante el resto del año. La idea es que comiencen las prácticas en agosto y  realizar a fin de año un campeonato intercolegial.

Por otro lado, el Club gestiona en el Consejo Provincial de Educación la posibilidad de que el año que viene la actividad continúe pero no impulsada por la institución, sino desde los colegios.

 Qué es el Tag Rugby

El TAG RUGBY es una adaptación del Rugby tradicional en el que se excluyen todas las situaciones de contacto como el scrum, line out, ruck, maul y takle. Los jugadores llevan colocado una especie de cinto con tag o cintas con velcro, y el objetivo del contrincante es sacársela.

En Nueva Zelanda ya hay una liga profesional y la modalidad crece día a día en el mundo. Principalmente porque además de no generar situaciones que puedan provocar lesiones, pueden jugar mujeres y varones en equipos mixtos.

El proyecto

 “Tag rugby para todos en las escuelas”

3.  Lugar  de  realización: El  proyecto  se  desarrollará  en  los espacios destinados a educación física de las escuelas primarias y secundarias   y espacios deportivos barriales de Villa la Angostura.  De un total de cuatro escuelas primarias públicas, una escuela privada, la escuela especial tres, escuelas secundarias públicas y una escuela secundaria privada y el Cepaho. Tenemos confirmadas en adhesión al proyecto cinco escuelas y la municipalidad para los barrios.

4.  Duración  del  Proyecto: cinco  meses

5.  Presidente  de  la  organización: Fabio Huarte

6.  Instituciones  asociadas:  Unión de los Lagos del  Sur,  Secretaría de deporte y Municipios Saludables de la Municipalidad de Villa la Angostura,  Escuelas Primarias  (Nº  341, Nº 353,  Nº 186, Nº 104, Nº 18), Escuelas secundarias (Jaime de Nevares, CPEM 68, CPEM 17, CEPAHO ), Consejo  Provincial  de  Educación.

7.  Coordinadores  del  proyecto: Fernando Harris y Leonardo Frangi

 8.  Síntesis  del  proyecto:

Frente a la problemáticas de aislamiento, sedentarismo, apatía, riesgos por consumos abusivos de alcohol y sustancias psicoactivas, incipientes adicciones, falta de metas claras y de estímulos para proyectarse en la vida, factores y situaciones a las que están particularmente expuestos los jóvenes dentro de la franja entre los 11 y los 18 años.

Rugby para todos en las escuelas” es una iniciativa  que promueve  desarrollar  una  formación  integral  de adolescentes varones y mujeres, entre 11 y 18 años,  en  la  que  se  contemplen  todas  sus capacidades:  motrices,  cognitivas,  sociales  y  afectivas.

La actividad deportiva propuesta  es el TAG RUGBY que es una modalidad del deporte original en el que se excluyen todas las situaciones de contacto como el scrum, line out, ruck, maul y takle.

Es una práctica que se caracteriza por la agilidad y dinamismo de juego de tipo anaeróbico, con  estimulación psicomotriz de la coordinación, la flexibilidad, el ritmo, el equilibrio, la velocidad de reacción a los estímulos y la resistencia.

El objetivo es fomentar  el rugby como instancia lúdica, como  alternativa recreativa  y de sano encuentro y como lugar de acercamiento con padres y adultos en las actividades de los chicos, favoreciendo la integración de la familia.

Crea  hábitos  deportivos  saludables  en   jóvenes,  fomenta  la  educación  en  valores,  el  bienestar  personal y una vida  saludable,  lejos  de  estereotipos  y  discriminaciones  de  cualquier  tipo.

Promueve valores de amistad, compañerismo, solidaridad y respeto, propias de las buenas prácticas del mundo del rugby, y genera espacios de contención a las problemáticas de la adolescencia como lugar de referencia que atienda las necesidades de identidad de los adolescentes.

Promueve la exploración y búsqueda de emociones, gustos y habilidades en el marco del  “Proyecto de vida de adolescentes y  jóvenes” y fomenta así la importancia del Deporte como aporte a la formación integral del ser humano, promoviendo salidas alternativas saludables a los consumos abusivos problemáticos (sustancias, alcohol,  TV, internet, etc.)

 



Sección II Desarrollo del Proyecto: “Tag rugby para todos en las escuelas”



 Población destinataria:

           Directa: La población destinataria son  2049 jóvenes entre 11 y 18 años que quieran participar.  Son 376 alumnos de las escuelas primarias (sexto y séptimo grado), 1073 alumnos de  las cuatro escuelas secundarias, Cepaho y escuela especial 18 y aquellos que se encuentran fuera de sistema escolar (aprox. 600 adolescentes hasta 18 años) pertenecientes a todos los barrios y sectores de nuestra localidad.

          Indirecta: Incentivar el acercamiento de los padres y adultos en las actividades de los chicos, favoreciendo la integración de la familia a través de los eventos deportivos.

 

Modalidad de la práctica:

La actividad a desarrollarse es el TAG RUGBY que es una adaptación del deporte original en el que se excluyen todas las situaciones de contacto como el scrum, line out, ruck, maul y takle.  (Se anexa reglamento)
Es una práctica que se caracteriza por la agilidad y dinamismo de su juego de tipo anaeróbico, con  estimulación psicomotriz de la coordinación, la flexibilidad, el ritmo, el equilibrio, la velocidad de reacción a los estímulos y la resistencia.

A nivel grupal se percibe al adversario, al compañero y los espacios libres y se coopera con los compañeros en la utilización inteligente de los espacios creados y/o dejados por el adversario. Se comienza a crear un compromiso defensivo grupal.

 

Fundamentación- definición del  problema:

Se viene detectando en esta franja de edad en Villa la Angostura preocupación  por  la falta de interés, apatía  de  los  chicos, hacia sus clases en la escuela, hacia los docentes, falta de proyecto de vida, falta de claridad  de  metas, exacerbación de conductas sedentarias, dificultad para establecer rutinas de trabajo,  aislamiento, el crecimiento de horas en computadores, la  pérdida  de  valores  como  el  respeto,  el compañerismo y  la proliferación de violencia entre grupos.

Por otro lado, Según una encuesta del 2013,  adolescentes entre 14 y 17 años de Villa la Angostura, el 78.7% consumen o han consumido alcohol; la edad de inicio empieza a desplegarse de manera incipiente  (en 12,8%) a los 12 años;

Un 40% de los que consumen lo hacen durante la semana y un 38,7% en los fines de semana, principalmente en fiestas y en las previas, poniéndose en riesgo sus vidas, su integridad física y mental y su futuro.

A partir de una experiencia en Mendoza "En los talleres realizados en escuelas secundarias de sectores medios de Mendoza arribamos a dos conclusiones: que los chicos consumen porque no tienen otra cosa que hacer, como una naturalidad; y que siempre algo termina mal: el final de esa salida termina, sin caer en hechos letales, en alguien que queda fuera". La previa. "Se presenta como un ritual que posibilita la socialización; sin embargo, el exceso de consumo de alcohol dejará fuera, sobre todo, al chico o la chica que tomó más… "Esto que nos lleva a pensar que deberíamos trabajar la cuestión de la diversión asociada a otras alternativas".

Frente a esto los  aspectos  positivos  que  genera  la  práctica  deportiva  enmarcada  en  este  tipo  de propuesta:

? Permite  satisfacer  sus  propias  necesidades  y  así  desarrollar  sus  habilidades  motrices  y  capacidades  físicas  básicas por  los  efectos  beneficiosos  que  conllevan  sobre  su  salud.

? Se  erigen  como  el  medio  ideal  de  interacción  de  los jóvenes,  quienes  aprenden  a  resolver  conflictos provocados  por  la  acción  del  juego.

? Fomentan  el  desarrollo  de  relaciones  constructivas  y  equilibradas  con  los  demás,  desarrollando  actitudes  de cooperación  y  respeto  e  independientemente  del  nivel  alcanzado.

? Ayudan a comprender y desarrollar las  posibilidades de su cuerpo perfeccionando su control y ajuste, valorando la importancia  expresiva  y  comunicativa  del  movimiento.

? Logran que se reconozca  la  práctica del deporte para la  conformación de la  persona, como medio de  integración  social  y  la  mejora  de  la  calidad  de  vida  y  la  salud.

? Valoriza  el  deporte  como  ayuda  para  aprender  a  convivir,  fundamentalmente  en  lo  que  se  refiere  a  la elaboración y aceptación de reglas para el funcionamiento colectivo, desde el respeto a la autonomía personal, la participación  y  la  valoración  de  la  diversidad.

DATOS  OPERATIVOS  DEL  PROYECTO

 Objetivo general:

Difundir y fomentar el rugby como  alternativa recreativa, para desarrollar  una  formación  integral,  en  la  que  se  contemplen  las capacidades:  motrices,  cognitivas,  sociales  y  afectivas en la población de varones y mujeres entre 11 y 18 años en  Villa La Angostura.

Implementación del Proyecto según Objetivos específicos:

 Creemos necesario  situar definir dos objetivos específicos como ejes de  trabajo:

 Objetivo específico 1 (Trabajo con los “adultos”):

Transmitir a  directivos y docentes de educación física escolar las características del juego, promover  la necesaridad de otras alternativas de prácticas deportivas y de educación física que puedan trascender su continuidad extramuros.

Actividades:

Reuniones con:     

Autoridades municipales: Articular con la Municipalidad apoyo y recursos para el desarrollo de la disciplina. La inclusión de la estrategia con la Dirección de deportes y  dentro del Programa de Municipios y comunidades saludables.
Autoridades de las instituciones: Transmitir a los directivos escolares las características del juego, promover  la necesaridad de otras alternativas de prácticas deportivas y de educación física que puedan trascender su continuidad extramuros. Coordinar logística de horarios y espacios de práctica adaptados a cada escuela.

El club puede proporcionar  respuestas para aquellos que quisieran participar en

el afuera.

Docentes: Transmitir, promover, acompañar al cuerpo de docentes de educación física durante nuestros encuentros para que se interioricen de las normas y reglas de esta disciplina deportiva, sus dinámicas de acercamiento , entrenamiento y que favorezcan la continuidad de su práctica

 

Objetivo específico 2 (Trabajo con los niños-adolescentes en escuelas y barrios):

Crear  hábitos  deportivos  saludables  en  los  jóvenes,  fomentando  la  educación  en  valores,  el  bienestar  personal  y  a  promover  una vida  saludable,  lejos  de  estereotipos  y  discriminaciones  de  cualquier  tipo, promoviendo los valores de amistad, compañerismo, solidaridad y respeto, propias de las buenas prácticas  del mundo del rugby.

Promover la exploración y búsqueda de emociones, gustos y habilidades en el marco del  “Proyecto de vida de los adolescentes y  jóvenes”, (Ofreciendo alternativas lúdicas,  de encuentro, y recreativas en contacto con los otros), como salidas alternativas saludables a los consumos abusivos problemáticos (sustancias, alcohol,  TV, internet,

Otorgar un espacio de referencia que atienda las necesidades de identidad de los adolescentes y  atender a la diversidad física y psíquica de niños y adolescentes. En rugby existe un puesto para cada tipo de cuerpo.

 

Actividades:

La puesta en funcionamiento implica:

A) Adquisición de los recursos y elementos necesarios para desarrollar la práctica. Se proveerá de recursos para que queden en las instituciones (reglamentos, material didáctico, pelotas, cintas de Tag, pecheras, silbatos)

Se proveerá de módulos de 4 clases de 1 hora y cuarto, para chicos y chicas divididos en grupos por categorías.

B) Los grupos de jóvenes se harán por categorías: Se formará un grupo por cada una de los cuatro escuelas primarias (6º y 7º grados juntos) y la escuela especial 18  (con currícula adaptada) y dos  grupos por cada una de las cuatro escuelas secundarias (1º y 2ª año) y (3ª, 4ª y 5ª año), estas divisiones quedan sujetas a modificaciones en función de las respectivas demandas.

Las clases estarán a cargo de un cuerpo de profesores especialistas en rugby juvenil en contacto con docentes de educación física y alumnos que deseen participar.

La idea es que nuestros jóvenes tengan un acercamiento a este deporte, se interioricen del mismo y que tengan la oportunidad de practicarlo en forma opcional o prioritaria.

En  paralelo, se propone el espacio para de práctica a niveles barriales, a fin de acceder a las poblaciones de niños y adolescentes que no se encuentran incluidos dentro del sistema educativo.  El propósito es aportar estímulos  para la inclusión social en  la población de jóvenes vulnerables o en riesgo.
Cada actividad prevé  contenidos  vinculados  al  respeto  a  las  normas,  la  cultura  del  esfuerzo  como  meta para  conseguir  objetivos,  la  disciplina deportiva,  el  respeto  a  los  compañeros  y  al  adversario,  además  del  desarrollo  de  las  habilidades  básicas  tanto  físicas  como  técnicas.

A través de “Rugby para tod@s en las escuelas”, se generarán encuentros deportivos entre las escuelas y/o barrios que posean esta disciplina y como  cierre de las actividades, los alumnos participarán de un torneo ínter escolar o inter barrial incentivando la sana competencia y el posterior tercer tiempo.

 

Evaluación: Se evaluará  la llegada del proyecto al público adolescente mediante planillas de asistencia a sus clases.

Se hará un registro con fotografías, videos y recortes de los diarios digitales locales como testigos de las actividades realizadas.

Se entregarán informes respectivos al  cumplimiento de los plazos, de acuerdo al cronograma de trabajo presentado. Se contempla una  reunión  evaluativa final  en la  que pueda analizarse con docentes, directivos y padres la propuesta y su evolución.

Los equipos que queden luego de la finalización del Proyecto pasan a pertenecer a nuestra institución.

Continuidad y sustentabilidad del Proyecto:

Este  proyecto  busca generar  un  impulso  inicial  para  luego  poder  continuar su práctica y replicar la experiencia en los próximos años en articulación con los mismos profesores de educación física.

Aspiramos a lograr el crecimiento deportivo en Villa La Angostura, a partir de la práctica activa del Tag rugby y ofrecer alternativas reales de inclusión como respuestas directas y tangenciales a los problemas descriptos de esta franja de edad en nuestra localidad.

Sostenemos que  esta  modalidad  deportiva  asociada al rugby posee como característica destacable, que su práctica se puede realizar en espacios cerrados y puede sostener su continuidad en épocas invernales.

Esto genera un estímulo e incentivo alternativo, para incorporar nuevos jugadores a este juego, nos habilita a ofrecerles incorporarse en forma amateur y gratuita a nuestras categorías infantiles y juveniles, sirviendo de puente con  continuidad en  tiempo y espacio a dicho proyecto institucional y lograr así prácticas de inclusión y sano sentimiento de pertenencia.