Jardín Infantil del Mallín: reclaman que se finalice el patio, los muros y salida de emergencia

La historia del edificio de la primera Escuela Infantil de la localidad, ubicada en el barrio Mallín, tiene un recorrido particular.

Si bien el edificio fue inaugurado en 2019, su funcionamiento efectivo se demoró por distintas cuestiones administrativas.

Recién en noviembre de 2020 se firmó el convenio de uso entre la Municipalidad y el Consejo Provincial de Educación (CPE). Posteriormente, el organismo provincial debía disponer los cargos docentes y administrativos necesarios para su puesta en marcha.

Finalmente, la institución abrió sus puertas después de las vacaciones de invierno de 2021, lo que marcó el inicio formal de sus actividades educativas.

Un espacio educativo, no una guardería

Desde la institución remarcan que la Escuela Infantil no funciona como guardería ni como un espacio de cuidado, sino como un jardín de educación inicial.

El establecimiento está organizado en dos niveles:

Ciclo maternal, destinado a niños desde 1 año

Ciclo de infantes

De esta manera, el objetivo principal es brindar una propuesta pedagógica integral para las primeras etapas de la infancia.

Un edificio moderno con espacios amplios

El edificio fue diseñado con infraestructura específica para educación inicial.

Cuenta con:

Cuatro salas para actividades educativas

Un salón de usos múltiples (SUM)

Oficinas administrativas

Dependencias y áreas de servicio

En total, la construcción abarca 575 metros cuadrados de superficie cubierta, pensados para ofrecer un espacio adecuado para el desarrollo de las actividades escolares.

Reclamo por obras inconclusas en el patio

A pesar de contar con una infraestructura importante, la comunidad educativa denuncia que aún faltan trabajos esenciales en el exterior del edificio, especialmente en el área destinada al patio.

Desde su inauguración, docentes y familias vienen reclamando la finalización de las obras que permitirían aprovechar completamente ese espacio.

El terreno presenta un importante desnivel, lo que dificulta su uso por parte de los niños.

Actualmente, según explicaron desde la institución:

No se realizaron los muros de contención necesarios

No se niveló el terreno

Hay troncos y restos de obra en el sector

Espacio reducido para el juego de las infancias

Debido a estas condiciones, los niños cuentan con un espacio muy limitado para actividades recreativas.

“Solo tenemos un espacio con piso de 3,50 metros de ancho para que las infancias jueguen, y no contamos con juegos adecuados para ellos”, señalaron desde la institución.

La falta de infraestructura adecuada impacta directamente en las actividades pedagógicas y recreativas que forman parte del desarrollo integral de los niños.

Preocupación por la salida de emergencia

Otro de los puntos señalados por la comunidad educativa tiene que ver con la seguridad del establecimiento.

Según indicaron, la salida de emergencia actual no es adecuada para evacuar rápidamente a los niños más pequeños, especialmente teniendo en cuenta que en el ciclo maternal hay estudiantes desde un año de edad.

Por ese motivo, solicitan que se realicen las modificaciones necesarias para garantizar condiciones seguras ante cualquier eventualidad.

Un pedido de la comunidad educativa

Docentes y familias esperan que las autoridades puedan finalizar las obras pendientes en el exterior del edificio, lo que permitiría aprovechar plenamente el espacio destinado al patio y mejorar las condiciones de seguridad.

La comunidad educativa sostiene que la escuela cuenta con un gran potencial, pero que para ello es fundamental completar los trabajos que quedaron inconclusos.