“La transmisión en psicoanálisis”: la importancia de dar el ejemplo

En la clínica nos encontramos con problemáticas que traen los adultos/as respecto de lo que se les enseña a hijos/as y a alumnos/as, y las dificultades para hacerse del conocimiento necesario del lado del que se supone que está en crecimiento y puede aprender.

La posición de quien quiere orientar es crucial para logar el efecto buscado.

Para lo cual es fundamental que esté atravesado por su propio deseo, para transmitirlo del mejor modo a otros, es decir, causado, y ese entusiasmo alcance a quien se dirige.

También es cierto que es necesario que quien recibe esté dispuesto y lo haga suyo.

En las familias donde hay una cultura determinada, en cuanto a usos y costumbres, el modo en el que para determinadas generaciones pasan sus saberes e ideales, afecta en lo que será la formación de quienes prosiguen.

No se trata de repetir diciendo lo que hay que hacer. Sino de actuar y por ende, dar el ejemplo, luego cada cual le dará su forma singular.

En cuanto a docentes y otros oficios, sólo las personas, o sea los seres hablantes tienen la posibilidad de hacer trascender los textos, la teoría, mediante las clases, poniendo en juego el cuerpo, en la práctica.

Resulta cada vez más difícil hacer pensar, crear, reflexionar y comprender, en las instituciones educativas, teniendo al alcance de la mano la respuesta inmediata a lo que hubiera sido una investigación, alentando la curiosidad y el deseo de saber.

Son los síntomas los que despiertan y llaman la atención a los que debemos darle lugar entonces, para ubicarnos de la manera más conveniente a la hora de querer trasmitir cuestiones importantes de la vida, o de la cultura.

El psicoanálisis propone destrabar inhibiciones, alojar la angustia y tratar el síntoma, tal como lo planteó Freud, a partir del inconsciente.

Los/as esperamos para conversar en la radio, gracias por sus mensajes.

Violeta Paolini, Psicoanalista Miembro de EOL y AMP