Escuela 353: los propios alumnos reclaman que terminen las obras que llevan siete meses sin concluir

La Escuela Primaria N° 353 d continúa atravesando dificultades de infraestructura, pese a que las obras de reacondicionamiento comenzaron en febrero y debían estar terminadas hace meses. Con el calendario escolar en marcha y el cierre del ciclo lectivo cada vez más cerca, los trabajos pendientes siguen generando preocupación y afectan el funcionamiento cotidiano del establecimiento.

Esta vez, el reclamo para que se finalicen las obras no surgió únicamente de la comunidad educativa ni del equipo directivo: fueron los propios alumnos quienes pidieron que los trabajos se terminen, poniendo nuevamente en evidencia una situación que se prolonga desde el comienzo del año.

Un inicio de clases condicionado por las obras

El primer día de clases de 2026, la directora de la institución, María José Andino, debió suspender el inicio de las actividades debido a que las obras de reacondicionamiento del patio exterior no estaban terminadas y no estaban dadas las condiciones de seguridad necesarias para recibir a los estudiantes.

El proyecto contempla la remodelación del playón deportivo y la construcción de rampas de acceso para personas con movilidad reducida. Sin embargo, siete meses después del inicio de los trabajos, distintas tareas continúan pendientes.

La demora no solo mantiene inconclusos los espacios previstos para el uso de los chicos, sino que también prolonga los interrogantes sobre cuándo podrán contar con las instalaciones en condiciones adecuadas.

Juegos que se desarman y nuevos cuestionamientos

A principios de septiembre, la escuela había enviado un comunicado a las familias para informar que las obras seguían sin finalizar. En esa comunicación, advirtió sobre inconvenientes en los juegos instalados en la nueva plaza.

Según señaló la institución, “algunos de los juegos de la nueva plaza se desarmaron pese al escaso uso, ya que no habrían sido instalados ni ajustados correctamente”.

El episodio sumó preocupación por la calidad de los trabajos y por las condiciones en las que quedaron las instalaciones destinadas a los estudiantes. La situación se agrega a una lista de tareas pendientes que, según la comunidad educativa, deberían haberse resuelto varios meses atrás.

Calefacción, agua y electricidad: los problemas que persisten

A las demoras en el patio y el playón deportivo se suman inconvenientes que afectan servicios esenciales para el funcionamiento de la escuela.

Entre los problemas informados por la institución se encuentran:

• Calefacción: la biblioteca continúa sin calefacción. Las dificultades vinculadas con la caldera ya ocasionaron la pérdida de una semana de clases.
• Agua: las bombas de los tanques de almacenamiento no funcionan. Por ese motivo, la escuela depende del suministro directo de la red y no dispone de reservas para afrontar eventuales interrupciones del servicio.
• Electricidad: la ampliación de la red eléctrica todavía no fue completada.

Reclamos y visitas técnicas, pero sin una solución integral

Mientras tanto, el calendario escolar continúa avanzando y los estudiantes deben convivir con las consecuencias de una obra que comenzó en febrero y que, a esta altura del año, todavía no fue completada.

El reclamo de los propios alumnos vuelve a poner el foco en una cuestión básica: la necesidad de contar con una escuela segura, con sus instalaciones terminadas y con los servicios esenciales en funcionamiento.