Pediatría del fútbol: características de los jugadores infantiles

6 y 7 años:
-son muy dispersos y con actividad constante
-no saben cuando detenerse y se cansan con facilidad
-son hiperemotivos
-pierden la linea si no ganan un juego
Predominan fines individuales. por lo tanto debemos reunirlos en pequeños grupos y equipos, fáciles de controlar para que se acostumbren al ambiente
del juego. En esta etapa lo único que desean es que la pelota entre en el arco rival. El juego es la forma básica. Más adelante van logrando mayor prudencia.
-8 y 9 años:
-edad de expansión con rasgos de madurez, es menos retraído que el período anterior y tiene mayor comprensión con los demás
-físicamente crece y aumenta su energía (fuerza y resistencia)
-quiere hacer todo a máxima velocidad, se cansa menos
-cuando las cosas van mal no abandona el juego
-necesita de otros niños, mejora sus relaciones interpersonales, necesita de un mayor que los guíe
-los juegos motores son su especialidad
Aumenta la seguridad en el manejo del balón, realiza acciones conjuntas y va observando el mejoramiento de su técnica individual.
-10 y 11 años:
-hay aumento de talla y peso
-son mas grandes y mas fuertes
-crece su dinámica corporal
-vida colectiva mas organizada
-aparece la amistad, grupos, etc
-hay cambios fisiológicos, inestabilidad emocional y problemas de conducta
-el juego es la meta mas importante
-etapa de gran vitalidad, aparece en forma paralela el entrenamiento fisico
-comienzan a jugar con reglas
Se trabaja en forma continua con balones y de acuerdo a las características de cada uno (psicofísicas y técnicas).
Se pueden ir identificando con alguna función en la cancha.
-12 y 13 años:
-desarrollo de la personalidad
-continúa el aumento de la talla y el peso
-primera etapa de la adolescencia (prestar mucha atención)
-crecen la inteligencia y el razonamiento
-es menos impulsivo y agresivo
-es mas voluntarioso para las cosas y mejora su conducta social, en el grupo valora y aprecia a sus compañeros
-comienza una mayor exigencia en la formación física y se motiva mucho con el trabajo con pelotas.
Es muy importante separar los grupos por edades si fuera posible. Las edades llevan a distintos tipos de procesos así como difiere la forma de interactuar entre ellos y con el grupo de juego. Siempre recordar que a los niños se los prepara y se les enseña a jugar y compartir, y que somos un eslabón más de la cadena que comienza en la casa, con la familia.
Próxima entrega: Procesos adaptativos del niño
Claudio Pérez
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